McGraw-Hill's Top 50 Skills for a Top Score: SAT Math, Second Edition【電子書籍】[ Brian Leaf ]＞■▲522 - 隠れ家エステ

＜p＞The present volume is a collection of nine of Rita Chattopadhyay’s several articles that had been published in various journals over time. Most of these articles are in English but a few are in Bengali and Devanagari as well. The articles deal with modern Sanskrit dramas which has been the forte of her research oeuvre, as well as other themes like medical science in ancient India, etc. This volume deserves a place in the library of all students, scholars, and lovers of modern Sanskrit, as well as those who are interested to know more about the language and its relevance in modern times.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,0, Universit?t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand dieser Proseminararbeit ist der historische Hintergrund des Werkes 'Ivan der Vierte' von A. K. Tolstoj. Das literarische Werk basiert auf der Geschichte. Das geschichtliche Vorwissen ist die Voraussetzung f?r das Verstehen der dazugeh?rigen oder auf der Geschichte aufbauenden Literatur. Nur mit Hintergrundwissen, sowohl ?ber die Epoche als auch ?ber den Autor, ist es m?glich, das literarische Werk nicht nur subjektiv sondern auch objektiv zu betrachten. Die Arbeit zeigt die bewusste Konfrontation des Autors mit der Geschichte. Mit der Arbeit versuche ich den tieferen Sinn des Werkes herauszuarbeiten. Es ist wichtig zu erkennen, warum und mit welcher Absicht die Autoren die Geschichte in den Werken auf verschiedene Art und Weise verwendet und eingesetzt haben. Das Werk hat seine Wurzeln in der Geschichte und baut auf ihr auf. So erkl?rt sich auch die Gliederung der Proseminararbeit. Es werden die Geschichte und die Epoche betrachtet, um Antworten auf Fragen zu finden, die beim Lesen des Werkes eintreten k?nnen. Meine historische Einf?hrung beantwortet die Fragen, die automatisch auftreten, wenn man wenig geschichtliche Vorkenntnisse besitzt. Man sollte ein Werk erst dann lesen, wenn man sich ?ber den Hintergrund des Themas Vorwissen angeeignet hat. Durch die Zusammenfassung der Komponenten Vorgeschichte und pers?nliche Erfahrungen, ergeben sich ein schl?ssiges Bild und neue Wege, ein Werk zu bewerten und zu betrachten. Bei der Literatursuche hatte ich am Anfang Probleme, da die von mir zuerst gestellten Fragen nur die Oberfl?che des Themas ankratzten. Beim Herausarbeiten und Lesen haben beantworteten sich viele meiner Fragen, die sich beim Lesen der Werke angesammelt hatten. Ich habe versucht, die Geschichte in einem knappen Gesamt?berblick zusammenzufassen. Mir war es wichtig die innenpolitische Entwicklung darzustellen, die sich in den Werken als Handlung wieder finden. Die Arbeit soll dem Leser Basisinformationen vermitteln, die f?r das Verst?ndnis des Textes 'Ivan der Vierte' notwendig sind.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

詳しい納期他、ご注文時はお支払・送料・返品のページをご確認くださいOwn it! Level 3 Combo B Student’s Book and Workbook with Practice Extra ジャンル Student Book 関連キーワード Claire Thacker ／ Stuart Cochrane ／ Samantha Lewis ／ Daniel Vincent・Become a more independent learner using The Cambridge Life Competencies Framework. ・Practice the skills to work effectively with others on collaborative projects. ・Get inspired through global cross-curricular topics and up to 45 videos per level. ・Build We live in a rapidly changing world. With Own It! teens develop the confidence and competencies they need to forge their own path in this ever-evolving global landscape. From developing critical and creative thinking skills and social／emotional aptitudes 種別 グッズ Student Book JAN 9781108772723登録日2020/11/27

＜p＞＜strong＞Apprendre ? lire pas ? pas, c’est facile avec T?o et Nina !＜/strong＞＜br /＞ Ce petit roman de ＜strong＞niveau Grand d?butant,＜/strong＞ bas? sur la m?thode syllabique et adapt? aux enfants de 5-6 ans, en Grande Section et d?but de CP, est con?u pour une ＜strong＞lecture ? deux voix＜/strong＞. La page de gauche est lue par le parent et la page de droite est ＜strong＞enti?rement d?chiffrable＜/strong＞ par l’enfant d?s ses premiers pas en lecture.＜br /＞ Avant de d?buter, des activit?s permettent de pr?parer l’enfant ? la lecture.＜br /＞ Des aides ? la lecture sont propos?es :＜/p＞ ＜ul＞ ＜li＞lettres muettes en gris ;＜/li＞ ＜li＞mise en ?vidence des syllabes gr?ce ? une alternance de couleurs.＜/li＞ ＜/ul＞ ＜p＞R?sum? : la tortue de T?o et Nina a l’air malade, toute la famille se r?unit pour la soigner.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

Reader詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください関連キーワード商品説明Oxford Bookworms Library 3rd Edition Stage 3 Skyjack語彙、文章量、内容などにおいて綿密にレベル分けされたOxford Bookworms は、最も効果的なグレイディッド・リーダーとして高く評価されています。・古典、現代フィクション、ノンフィクション、戯曲などの分野で260冊を超えるストーリーをご用意しています。・巻末に掲載のアクティビティで、さらに理解を深めることができます。・プリントアウトできるリソースなど、教師向けオンラインサポートが充実しています。商品スペック 種別 グッズ Reader JAN 9780194791304登録日2021/05/21

Student’s Book発売日2013/9/12詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください関連キーワードEmma Pathare ／ Gary Pathare ／ Sarah Philpot ／ Lesley Curnick ／ Richard Harrison商品説明Headway Academic Skills Introductory Reading Writing ＆ Study Skills Student Book with Oxford Online Skillsアカデミックスキルの強化に最適な新シリーズ・意義深い多様なトピックやタスクを通して、アカデミックリーディング・ライティング・リスニング・スピーキングに必要なスキルを強化できます。・Oxford Online Skills Programでは、30時間分以上のオンラインプラクティスの利用が可能です。商品特徴全10ユニット、各ユニットにVocabulary developmentセクション付き商品スペック 種別 グッズ Student’s Book JAN 9780194741958登録日2020/07/31

＜p＞Communicating Identities is a book for language teachers who wish to focus on the topic of identity in the context of their classroom teaching. The work provides an accessible introduction to research and theory on language learner and language teacher identity. It provides a set of interactive, practical activities for use in language classrooms in which students explore and communicate about aspects of their identities. The communicative activities concern the various facets of the students’ own identities and are practical resources that teachers can draw on to structure and guide their students’ exploration of their identities. All the activities include a follow-on teacher reflection in which teachers explore aspects of their own identity in relation to the learner identities explored in the activities. The book also introduces teachers to practical steps in doing exploratory action research so that they can investigate identity systematically in their own classrooms.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen (Institut f?r Transnationale Germanistik), Veranstaltung: Kontroversen und Debatten als Zugang zur Landeskunde, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Anfang April diesen Jahres - zeitnah dem 60j?hrigen Jahrestag der Kapitulation Japans am 5. August 1945 -wurde ein Schulgeschichtsbuch vom japanischen Erziehungsministerium genehmigt, das durch seine verharmlosende Darstellung von Verbrechen, die die kaiserliche Armee vor und w?hrend des Zweiten Weltkrieges in Asien begangen hatte, ins Kreuzfeuer der internationalen Kritik geriet. Vor allem in China und Korea reagierte die Bev?lkerung mit antijapanischen Demonstrationen. Trotzdem rang sich die japanische Regierung unter Junichiro Koizumi erst Wochen sp?ter und nur auf internationalen Druck hin zu einer Entschuldigung durch. Doch ist diese Kontroverse um Geschichtsdarstellung - in Schulb?chern sowie im Allgemeinen - in Japan nicht neu. Schon seit den 80er Jahren und verst?rkt nach dem Einbruch des japanischen Wirtschaftswunders Mitte der 90er, wurde die Forderung laut, sich von dem bis dahin so 'masochistischen' Selbstbild zu befreien, um somit ein Wiedererstarken einer nationalen Identit?t zu erm?glichen (Kapitel 1). Sowie Deutschland in Europa war Japan in Asien der zentrale Aggressor. Jedoch k?nnte der Umgang beider Nationen mit ihrer j?ngeren Vergangenheit unterschiedlicher nicht sein. Zum Verst?ndnis der aktuellen Debatte ist es hilfreich, sich die Hintergr?nde der im Vergleich zur Bundesrepublik sehr anders gearteten Diskussion um die Schuldfrage in Japan vor Augen zu halten. Im zweiten Kapitel soll daher ein kurzer ?berblick gegeben werden, welchen Aspekten die sehr divergierende erinnerungskulturelle Entwicklung der beiden Staaten Rechnung trug. Bei der japanischen Identit?tsstiftung spielt der Kaiser eine zentrale Rolle. Im dritten Kapitel werde ich versuchen, die Gr?nde f?r den absichtlich inszenierten Kaiserkult aufzudecken, um damit zu erkl?ren, weshalb die 'Wei?waschung' der Kaiserfigur f?r die konservative Regierung in Japan nach wie vor von gr??tem Interesse ist.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞They say the ghost of the Black Abbot has been seen near the old abbey, and Cartwright the grocer claims to have seen it too. Meanwhile Harry Alford, eighteenth Earl of Chelford is engaged to Leslie Gine, sister of Arthur, solicitor and gambler with the f＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。